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耀武揚威：炫耀武力，顯示威風。含貶義。 例句：（課文《偉大的悲劇》）挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 （課外）南海航行是自由的，但南海不是域外國家指手畫腳、耀武揚威的地方。
2024-06-19
血氣方剛：（年輕人）精力正旺盛，沖勁兒大。注意適用對象是 年輕人 。 例句：（課文《一棵小桃樹》）我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業了。 （課外）
2024-06-19
忍俊不禁：忍不住笑。注意 忍俊不禁地笑了 這樣的表述犯了重復贅余的毛玻 例句：（課文《紫藤蘿瀑布》）船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 （課外）兩人表演投入、表情到位，將劇中角色刻畫得生
2024-06-19
海闊天空：形容大自然的廣闊；形容想象或說話毫無拘束，漫無邊際。不能誤用于形容心胸開闊。 例句：（課文《最苦與最樂》）責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩
2024-06-19
不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。常犯對象不當的毛病，不能用于向老師、長輩請教。 例句：（課文《葉圣陶先生二三事》）他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我幫他修潤。 （課外）周恩來
2024-06-19
大庭廣眾：人很多的公開場合。 例句：（課文《臺階》）農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。 （課外）孝道是傳統文化的一部分，但在大庭廣眾之下給父母磕頭、洗腳，就容易變成表演。 編輯推
2024-06-19
不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。 例句：（課文《老山界》）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的。 （課外）天上的云不知被什么東西突然抽走，露出了深藍色的晴空，與晶瑩透亮
2024-06-19
不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。常與 不以為意 相混淆。 例句：（課文《回憶魯迅先生》）當時大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為然，后來讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然
2024-06-19
氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。常誤用于生氣、憤怒的語境。 例句：（課文《說和做》）說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地! （課外）少欲多信的人，無不有一股驚天泣地，氣沖斗牛的戰斗精神與堅
2024-06-19
慷慨淋漓：形容情緒十分激動；說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。 例句：（課文《說和做》）聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來! （課外）太史公龍騰虎躍的
2024-06-19
心不在焉：心思不在這里。形容思想不集中。 例句：（課文《說和做》）聞先生心不在焉，抱歉地道一聲： 秩序不在我的范圍以內。 （課外）交談中無故打斷別人、心不在焉或只顧低頭看手機，都是不會傾聽的表現。 編輯
2024-06-19
目不窺園：形容埋頭讀書。 例句：（課文《說和做》）他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 （課外）董仲舒博學宏覽，目不窺園，厚積而薄發，闡釋《春秋》經義，撰成《春秋繁露》，肇啟新儒，構
2024-06-19
婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。 例句：（課文《鄧稼先》）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。 （課外）在婦孺皆知的名畫《清明上河圖》中，畫家就不忘加了一個送外賣的飯店小
2024-06-19
鋒芒畢露：指銳氣和才干全都顯現出來。多形容人氣盛逞強。 例句：（課文《鄧稼先》）奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。 （課外）雖然他不再鋒芒畢露，變得更加謙遜和內斂，但是，他勇于嘗試、勇于挑戰，勇敢迎
2024-06-19
鮮為人知：很少被人知道。 例句：（課文《鄧稼先》）對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家 鄧稼先。 （課外）《劉少奇的故事》充分運用了紀實影像、照片、第一手檔案和資料，以紀實手法深入
2024-06-19
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