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夸張： 對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸大或縮校 作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。 類別 特點(diǎn) 例句 擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的
2022-12-26
排比： 把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。 作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣氛，加強(qiáng)表達(dá)效果。 如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，
2022-12-26
比喻： 根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。 作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，幫
2022-12-26
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：借景抒情，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 借景抒情 融情于景 詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：直抒胸臆，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 直抒胸臆 即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 (王
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：常見(jiàn)表現(xiàn)手法動(dòng)靜，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 動(dòng)靜 對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。 沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)拔剌鳴。（杜甫《漫成一
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：虛實(shí)結(jié)合，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 虛實(shí)結(jié)合 是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：疊詞，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《竹枝詞 其一》劉禹錫） 千門萬(wàn)戶曈曈日
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：8種修辭手法分析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 1、比喻：使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩�；降瓰樯鷦�(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體形象。 2、擬人：把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：渲染，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 渲染 對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回 ，(杜甫《登高》) 首聯(lián)俯仰所
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：判斷有 像 字的句子是不是比喻，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 怎樣判斷有 像 字的句子是不是比喻？ 方法一：比喻一定要有本體何喻體，兩者缺一不可。如：柏油路曬化了，
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：借代與借喻的區(qū)別，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 借代與借喻的區(qū)別 借代的借體與主體之間必須密切相連，借體常常是本體的一部分或本體的某一特征。借喻的喻體與本體之間
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：排比與對(duì)偶的區(qū)別，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 排比與對(duì)偶的區(qū)別 排比是三項(xiàng)以上一組，對(duì)偶僅限于兩項(xiàng)一組。 排比往往以一些相同的詞語(yǔ)做提挈語(yǔ)，對(duì)偶要盡量避免字相同
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別 設(shè)問(wèn)一般要回答，反問(wèn)只問(wèn)不答，答案自寓其中。 設(shè)問(wèn)語(yǔ)氣較弱，反問(wèn)語(yǔ)氣較強(qiáng)。 設(shè)問(wèn)是從正面提出問(wèn)題
2022-12-24
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2023年中考修辭手法：修辭手法的作用，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 修辭手法的作用： (1)比喻的作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說(shuō)理更透徹。 (2)擬人的
2022-12-24
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