重點(diǎn)校搶生源催生"生探" 結(jié)束小升初大戰(zhàn)恢復(fù)統(tǒng)一考試？(2)

　　“升學(xué)率”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  名校一樣被綁架

　　中學(xué)對(duì)小學(xué)優(yōu)秀生源的提早“籠絡(luò)”和選拔，出于多米諾骨牌效應(yīng)，家長(zhǎng)們“報(bào)班”的計(jì)劃也隨之提前。“先下手為強(qiáng)，我們得給孩子早點(diǎn)‘占坑’。”在一些學(xué)生家長(zhǎng)扎堆的有關(guān)論壇里，這已經(jīng)成為所有家長(zhǎng)的“共識(shí)”。一位家長(zhǎng)告訴記者：“我們選學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校也在選我們，就權(quán)當(dāng)是帶著孩子提前體驗(yàn)未來(lái)的雙選就業(yè)模式吧！”

　　一位名校校長(zhǎng)告訴記者，對(duì)于“小升初”完全徹底地實(shí)行“電腦派位”，他們這些校長(zhǎng)一開始都是打心眼里贊同。但是，這一以減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為主旨的政策堅(jiān)持了不久，由于家長(zhǎng)追逐好學(xué)校的需求、有關(guān)部門追求業(yè)績(jī)的要求，校長(zhǎng)們便開始承受重壓。

　　“一些自認(rèn)為有身份、經(jīng)濟(jì)富裕的家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子優(yōu)秀，應(yīng)該上心儀的中學(xué)，但卻被派到別的中學(xué)，覺(jué)得不公，通過(guò)各種手段達(dá)到擇校目的。”他說(shuō)，“另外，有關(guān)部門雖然對(duì)學(xué)校也有綜合評(píng)估，但到最后其實(shí)還是要看升學(xué)率。”

　　學(xué)校怎樣贏得家長(zhǎng)的青睞和政府的優(yōu)等評(píng)價(jià)？除了積極實(shí)行教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量外，必須能招收到優(yōu)秀的生源。為了能招攬到好學(xué)生，學(xué)校與學(xué)校之間、甚至區(qū)域與區(qū)域之間都在暗暗地進(jìn)行著艱苦的較量。因?yàn)榇蠹叶济靼祝�在每年一次的生源�?zhēng)奪大戰(zhàn)中，優(yōu)秀生的流失必將使學(xué)校在中考或者高考中處于嚴(yán)重不利地步，升學(xué)率越低，生源流失就越嚴(yán)重。這將導(dǎo)致教師軍心不穩(wěn)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，形成“惡性循環(huán)”，最終甚至可能導(dǎo)致學(xué)校被更好的學(xué)校“吞并”。

　　來(lái)自市教委的統(tǒng)計(jì)顯示，近10年因?yàn)槌凡⒍�消失的幾百所中學(xué)中，絕大多數(shù)是生源不佳、辦學(xué)效益不高的學(xué)校。

　　校長(zhǎng)們坦言，“參戰(zhàn)”實(shí)屬無(wú)奈之舉。“誰(shuí)都想在自己的任期內(nèi)把學(xué)校辦好，但對(duì)教育投資包括教師待遇不增加，對(duì)學(xué)校以及校長(zhǎng)單一升學(xué)率的評(píng)價(jià)不改，生源大戰(zhàn)就會(huì)年年爆發(fā)。”

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