學習方法：理科學習與思維習慣(2)

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　　正式的草稿紙

　　1，所謂“正式”是想規避孩子們出現上述的一些問題：算錯了，沒看清，抄錯了……

　　2，草稿紙和卷面一定要做到同樣有序。

　　關于草稿紙的使用，以后我會請北大畢業的博宇老師來分享，為我們廣大的家長朋友書寫一篇關于草稿紙使用的文章。

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　　記筆記的方法

　　1，上課正確記筆記的方法經過老師討論和很多大牛的分享，我個人覺得最好的是抓重點，然后課后再進行整理。上課的重點不是說記了多么全面好看的筆記，而是注意聽課，記錄的應該是老師重點強調，課本里沒有的東西。

　　2，對于檢驗聽課效果的訓練方法：孩子要學會復述。就是說在課上完后，在不看筆記的前提下，1-3min之內將本節課學的知識有邏輯的復述出來。這個我們聽起來好像不是很難，但實際上你會發現一個人把一件事情在3min之內有邏輯的敘述出來其實是很困難的，更別說一個孩子要有邏輯的敘述一節課所學習的主要內容。這件事情的意義在于既檢驗了孩子們聽課環節的吸收程度，也培養了孩子的表達能力，更主要的是理科學習中的“邏輯”的訓練。

　　此次海邊高中春季的作業任務中也有記筆記這個重要的一環，老師們經過充分的討論設計，之后也會有記筆記的模板整理出來供孩子們學習，我們也會不斷優化筆記環節的模式設計，期待孩子們呈現出更好的作品。

　　良好的學習習慣是如何養成的最后總結

　　1，解決多科目比較差的方法：集中優勢兵力，單點突破。（具體可以參看第一篇文章）

　　2，時間是必須的，客觀規律不容違背，養成良好的學習習慣我們必須經歷四個時期。（具體可以參看第二篇文章）

　　強制期——激勵期——震蕩期——習慣期

　　3，理科學習中三個重要的學習習慣

　　不要臆想式閱讀

　　有正式的草稿紙

　　學會記筆記，會復述。

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