中考之說明文學習方法與應試技巧

　　中考網整理了關于中考之說明文學習方法與應試技巧，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、說明文的特點

　　說明文以說明為主要表達方式，通過客觀地解說事物的外貌、構造、性質、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內容和形式、本質和規律。

　　它的特點是內容上具有高度的科學性，結構上有清晰的條理性，語言上具有嚴密的準確性。

　　二、說明文的分類

　　說明文按說明對象，可分為事物性說明文和事理性說明文。事物性說明文是解說實體事物的形態、結構、性質、特征等的說明文。如《松鼠》（統編版五年級上冊第16課）介紹了松鼠的外貌、生活習性、經濟價值等。事理性說明文是闡釋抽象的事理、本質、規律等的說明文。如《向沙漠進軍》（浙教版八年級上冊第10課）闡釋沙漠對人類的危害和人類征服沙漠的方法。

　　說明文按寫作方法，可分為一般性說明文和文藝性說明文。一般性說明文以平實的筆法，客觀準確地介紹人物、事物和知識，說明事物變化和事理。這類文章的語言具有具體、科學和淺顯易懂的特點，所以又稱為平實說明文。文藝性說明文，即科學小品，它的特點是用文藝的筆調（比喻、擬人等修辭方法），兼用描述等方式，以對話、故事等形式來加強說明的形象性，使文章生動、活潑、有趣。

　　三、說明文閱讀的步驟

　　1.抓住說明對象的特征，把握說明內容

　　閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特征，才能清楚地認識作者介紹的事物。

　　所謂“特征”就是這一事物區別于其他事物的標志。事物的特征主要表現在構造（里外）、形態（大小、長短等）、性質（冷、熱、硬、軟等）、變化（動、靜、快、慢等）、成因（簡單、復雜）、功用（用途）等。

　　2.弄清說明順序

　　事物的特征和本質是通過合理的順序層次表現出來的。說明文都是由說明對象本身的特點出發來安排說明順序的，所以不同的說明對象運用的說明順序也不同。閱讀說明文，要懂得說明順序的一般規律。說明順序大體有三種：

　　（1）空間順序。即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明相對靜止的事物和內部構造比較復雜的事物。如園林、建筑物、工藝品等。如《故宮博物院》（統編版六年級上冊第11課）用空間順序介紹故宮博物院的構造。

　　（2）時間順序。即以時間先后作為說明順序。這種說明順序一般用于說明事物的發展變化。

　　（3）邏輯順序，也稱事理順序。即按照事物的內部聯系或人們認識事物的過程來安排說明順序。邏輯順序通常包括下面幾種情況：

　　①從整體到局部，如《中國石拱橋》（統編版八年級上冊第17課）中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到局部地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。

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