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下面關于修辭判斷有誤的一項是（）Ａ、世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）Ｂ、于是點上一枝煙，再繼續寫些為正人君子之流所深惡痛疾的文字。（比喻）Ｃ、皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外

2016-04-14

判斷下列各句所用修辭方法判斷正確的一項（）（1）上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云。（2）于是點上一枝煙，再繼續寫些為正義君子之流所深惡痛疾的文字。（3）風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧

2016-04-14

對下面文段中所使用修辭方法的作用理解錯誤的是重霾之下，人民健康受到嚴重威脅，談何健康中國！重霾之下，花草也被傷害，談何美麗中國！重霾之下，連呼吸都不暢通，談何幸福中國！當何維委員在全國政協第二次全

2016-04-14

對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是春天必然曾經是這樣：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧的一聲，將冷面笑成花面；一首澌澌然的歌便從云端唱入山麓，從山麓唱入低低的荒村，唱入籬落，唱

2016-04-14

下列各項中對修辭判斷不正確的一項是（） A．問君何能爾？心遠地自偏。（設問） B．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。（比喻） C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（對偶） D．落紅不是無情物，化作春泥更護

2016-04-14

下列各項對語法、修辭知識的判斷與分析，正確的一項是()(2分) A、粉絲、草根、糾結、動詞都屬于名詞。 B、短語食品安全傳遞火炬愚公移山與唱響中國的結構相同。 C、電子書改變了信息與知識儲存的方

2016-04-14

下列說法錯誤的一項是：（） A、伏爾泰，法國啟蒙思想家、文學家、哲學家，代表作有《哲學通信》《悲慘世界》等。 B、在寂靜中，我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃。這句話的主干是我敲擊玻璃。 C、書山

2016-04-14

對下面文段中有關修辭方法作用的分析有誤的一項是沿著濕漉漉的林間小路，我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布，我真正領略到那驚天動地的氣勢。①云霧迷蒙的天上，裂開了一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，

2016-04-14

對修辭手法及其作用分析不正確的是Ａ. 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。爭渡運用了反復手法，表現了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀。Ｂ．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。運用對偶手法，描繪了一幅天高日麗、

2016-04-14

對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是山雀是頑皮的，老是成群結隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，

2016-04-14

下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是 ①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。 ②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。 ③挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的

2016-04-14

對下面這首小詩修辭方法作用的分析，有誤的一項是給友人不站起來才不會倒下我們就這樣攜著手更何況我們要去浪跡天涯走呵走呵跌倒是一次紀念你說看到大海的時候紀念是一朵溫馨的花你會縱情歡笑尋找管什么日

2016-04-14

對下面文句中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項是 A.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地撇在后邊，雪山寒氣很快就擁抱住你，讓你感到暢飲冰泉般的涼爽。賞析：本句運用了夸張的修辭，突出表現雪山寒氣

2016-04-14

對下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項是 ①草原是這樣無邊的平展，就像風平浪靜的海洋。當你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時候，②處處都可以看見千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。③它們吃了

2016-04-14

對下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項是 ①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺就走進了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰能數清楚山有幾多重？④青山綠水，別有洞天。⑤遠方，煙霧

2016-04-14